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“互聯網+幼教”專業“前景”和“錢景”

云南新華電腦學校

“互聯網+幼教“與”傳統幼教“的區別

01.專業設置

云南新華的“互聯網+幼教”專業設置

  • 實戰項目
    Photosop
    兒童心理學
    初級視覺設計包裝
    樂理基礎知識與視唱練耳
    普通話級幼兒教師口語訓練
    幼兒舞蹈與編排
    形體訓練
    兒童衛生學
    第二階段
  • 實戰項目
    幼兒教師職業素養
    幼兒園游戲組織
    兒童保教知識與能力
    新媒體平臺數據全解析
    兒童藝術教學設計與實施
    美術基礎(兒童畫)
    可選修美妝、茶藝、插花、扎染、陶藝等
    企業實踐(幼兒園)
    第三階段
  • 實戰項目
    兒童社會教學設計與實施
    幼兒記錄攝影
    兒童科學教學設計與實施
    電腦手繪
    視頻后期After Effects
    社會調查及認知實習
    企業實踐(幼兒園)
    職業素質課
    第四階段
  • 實戰項目
    計算機應用與網絡基礎
    計算機組裝與維護
    Office辦公自動化與課件制作
    計算機英語
    兒童教育學
    可選修美妝、茶藝、插花、扎染、茶藝等
    第一階段

其他機構“傳統幼教”專業設置

課程設置
兒童教育學
樂理基礎知識
幼兒舞蹈
形體訓練
兒童衛生學
兒童保教知識與能力
...
傳統課程為主,基本沒有現在教育技術設置
學生可選擇課程范圍窄
XXX機構為例

02.培養模式

云南新華——智慧型幼兒教育工作者

  • 實訓為主,理論為輔--企業總監授課,到校實訓
  • 除傳統幼教知識,還可學插花、扎染、新媒體運營等
  • 互聯網+傳統課程設置—新思維、新模式
  • 企業訂制培養,入學簽訂協議,畢業即就業

其他機構“傳統幼教”培養模式

理論課程為主,學制時間長,畢業即失業

03.就業保障

云南新華——“名企委培,畢業即就業”

  • 校企合作簽約
  • 校企合作-企業助學金捐贈
  • 入學簽訂就業協議,畢業即可就業

其他機構“傳統幼教”畢業即失業

理論為主,缺乏實訓,畢業自主就業
點擊了解更多區別>>

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